CLASSE DIA 23 DE SETEMBRE DE 2015

Aquesta classe, la hem començat fent un repàs dels llibres que podem triar per a fer les resenyes, tant oral com escrites. Hem de triar tres llibres, un per a l'edat de 6-8 anys, un altre per a 8-10 anys y per últim un altre de 10-12 anys.

A continuació hem vist uns videos amb diferents verisions de la caputxeta vermella i la cendrellosa, per a vore les diferents versions que es poden fer dels contes de tota la vida amb finals alternatius o cambiant el desenllaç. Aquestes noves versions poden ser d’una manera classista i conservadora, classista o patriarcal, o també poden ser escatologia, amb sexe o violència.

Perque es fan moltes versions de contes de fades? hem vist que aquests contes tenen un esquema narratiu minim que permet elaborar adaptacions segons el context històric, l'autor, el receptor i la intencio comunicativa.

Un autor molt reconegut en aquestes adaptacions que fan parodies d'amor amb contes de disney es Quim Monzo.

Aprofitant aquestes versions, hem treballat l'intertextualitat que es dona en diferents contes, pel·licules...

Per últim el professor ens va manar la faena de comparar dues versions de la caputxeta vermella: un conte engeristrat de Perrault i la versio de Roal Dahl, d'aquesta manera treballarem l'intertextualitat. 

INTERPRETACIONS DE LA CAPUTXETA VERMELLA RELACIONADES AMB LA SEXUALITAT I LA SEDUCCIÓ

Eric Fromm (psicoanàlisi)	Caputxa = menstruació Ampolla = virginitat Pedres en el ventre del llop = esterilitat o càstig per la transgressió sexual
Bruno Bettelheim (psicoanàlisi)	Conflicte originat pel domini del principi del plaer de Caputxeta Identificacions pare / llop, pare / caçador, mare / àvia Triomf de l’ego sobre l’això
Marc Soriano (visió sociohistòrica)	Triomf del feble sobre el poderós Astúcia per sobreviure
Crítica feminista	Culpabilització social de la dona respecte a les agressions sexuals Mite masculí de la dona a qui agrada ser seduïda i violada La rondalla ensenya a les nenes a reprimir els seus desitjos i a abandonar l’espai de l’aventura, el bosc on habiten les forces masculines (llop, caçador), per tal de romandre en l’espai femení de la llar (mare, àvia) Justificació de la llei i l’ordre masculins
Hoodgland	El llop sedueix la nena amb la possibilitat de plaer, que experimenta la tensió entre curiositat i plaer, que experimenta la tensió entre curiositat i plaer / aprensió, seguretat / risc, que l’ajuda a explorar, conèixer i expressar les pors i els desitjos